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经典导读课程


一个国家一个民族的语文教育必须立足于本民族语言文字特点和历史文化传统,这是违背不得的铁律。  

一、经典导读课程简介
     绚彩森林传统文化的经典导读教学中,通过对《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《格言联壁》、《笠翁对韵》、《论语》等蒙学经典的诵读,让幼儿全面接受古代传统文化熏陶,直接汲取经典的气韵和圣贤的智慧,真正领悟到中华民族传统文化的魅力所在,使之言行雅致,内心充盈,人格丰富,塑造坚韧的信念,追求高远的人生目标。
 

二、经典导读课程的意义
     经典,是世界各民族文化的根本,是全人类文明智慧的结晶。人类任何一个文化系统均有其永恒不朽的经典作为源头活水。经典承载历史、传承文明、养育人类,是人类的智慧之果,精神之花。中华民族五千年历史形成了自己璀璨的民族文化,如:诚实笃信、三省吾身、戒奢节俭、己所不欲,勿施于人的修身之道;天下兴亡、匹夫有责,乐以天下、忧以天下的崇高志向;富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气;厚德载物、达济天下的广阔胸襟;大道之行,天下为公的社会理想等等。这些经典博造文化、推动历史、取之不尽、用之不竭。于个人乃成人之本,于民族乃民族之魂,于国家乃立国之基。

     熟读一些有高度价值的书,能较轻便地吸取到人生的智慧,较迅速的启迪自己的理性。自幼熟读经典书籍能陶冶学生高雅情趣,使学生敦厚好学、通达事理、胸襟开阔、人格健全、明理诚信、孝敬父母,具备开放多元的意识,养成积极向上和不断进取的人生态度。

     经典导读课程通过对《幼学琼林》、《论语》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《格言联壁》等蒙学经典的学习,让孩子在“古文诵读”的基础上更深入的学习古代国学经典,更进一步地感受国学传统文化。让学生吸取最具传统文化价值的经典诗文,识记和掌握终生受益的知识精华,认识、领会我国优秀民族传统文化,继承和弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神、汲取历史智慧、认同民族文化,增强民族自信心、自尊心、自豪感。

     总之,通过经典导读活动,从小的方面说,我们力求使学生形成完美的人格,全面提升学生的素养;从大的方面来说,可以用宋代哲学家、教育家张载的话来概括:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
 

三、经典导读课程概述
      经典是我国古代祖先对于万事万物所总结出的真理,是历代祖先智慧的结晶,诵读是通过反复读以至成诵,从而达到更高层次。《经典导读》就是将经典的蒙学著作,和诵读完美的结合,从而达到最佳的效果。
    《经典导读》课程是以诵读为主,其中穿插古文知识、古文故事、古代故事的动画片等多种上课形式,让孩子对古代文化的感受和理解由易到难,层层递进。


四、经典蒙学介绍

■《论语》
   现在通行的《论语》有20篇,内容以伦理、教育为主。《论语》是孔子与其弟子的语录结集,儒家重要经典之一。

■《三字经》
  《三字经》是我国古代的儿童启蒙用书,已经流传了千年之久,达到了家喻户晓的程度。它凝聚了我国数千年的文明史和传统伦理文化。

■《百家姓》
  《百家姓》是我国流传最广、最久远的一种蒙学教材。它向儿童介绍了每个姓氏的起源,简述了各姓氏在各个朝代的历史名人,让小朋友从小了解中华民族的伎姓氏的渊源。

■《千字文》
  《千字文》是古代用以启发童蒙的初学之书,文中历述宇宙开创、山
    川名物、历史典故甚至于立身规训,內容广泛而影响深远。

■《增广贤文》
  《增广贤文》是我国古代的蒙学经典书籍之一。它的内容大致有这样几个方面,一是谈人际关系,二是谈命运,三是谈如何处世,四是表达对读书的看法,是我国古代著名的儿童启蒙教材。

■《格言联壁》
  《格言联壁》全书以类编次,计有“学问”、“存养”、“持躬”(附“摄生”)、“郭品”、“处事”、“接物”、“齐家”、“从政”、“惠吉”、“悖凶”,凡十类。各类之间,并非经纬分明,而 是有所交 错,要之皆以“修已、行仁、省躬、察物为归。”

《笠翁对韵》
 《笠翁对韵》是训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对, 读起来,如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。

《幼学琼林》
 《幼学琼林》是中国古代儿童的启蒙读物。是骈体文写成的,全书全部用对偶句写成,容易诵读,便于记忆。全书内容广博、包罗万象,被称为中国古代的百科全书。